2025年9月11日我校科学教研组根据区教研室安排，围绕“阐明单元大情境，提供单元学习线索”的主题，进行了新学期的一次教学研讨会议。从新教材新课标解读教学核心概念入手结合科学观念、科学思维、探究实践、责任态度引导教师培养学生课堂学习中的学科思维形成，提升学科教学质量。

本学期教科版二年级科学上册教材以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为导向，引导学生趋向“观念”建构而非“知识”落实，同时凸显单元学习的连贯性和累积性，利用情境串联单元学习、观念贯通单元学习（材料）、评价融通单元学习继承与发展了新旧版本。推动学生从“具体形象思维”向“抽象逻辑思维”过渡。培训中分别由两位专家对《造房子》《地球家园》两个单元进行深入解读，帮助我们一线教师能够更好的了解新教材的变化内容和教学思路。

通过本次新教材的研讨学习，不仅丰富了新进教师的科学知识储备，还让我们深刻反思了过去的教学方法，获得了许多实用的教学技巧，为一线教师未来的教学之路点亮了一盏明灯。