菀坪学校小学部音乐教研组 2026—2027 学年第一学期工作计划

一、指导思想

本学期音乐教研组立足新课标，坚持以美育为核心，落实立德树人根本任务，聚焦学生音乐核心素养 —— 审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践。围绕学校整体教学工作部署，深耕课堂教学改革，丰富校园艺术活动，强化教师专业成长，构建趣味化、生活化、本土化的小学音乐课堂，提升全体学生的艺术素养，打造有温度、有特色的校园美育文化。

二、工作目标

1. 课堂教学提质：优化音乐课堂模式，改变单一教唱形式，融入律动、打击乐、创编、欣赏体验，打造高效美育课堂，严格落实音乐课开课率，杜绝挤占、挪用课时。

2. 师资专业提升：组织集体备课、听课评课、公开课、专题研修，鼓励教师参与区级、市级音乐教研活动与技能比赛，提升课堂设计与艺术专业能力。

3. 丰富艺术实践：有序开展课前一支歌、班级合唱、校园文艺筹备、节日音乐活动，搭建学生展示舞台，激发音乐学习兴趣。

4. 特色课程建设：挖掘本土音乐资源，尝试地方童谣、民族乐曲进课堂；完善社团管理，规范合唱、器乐、舞蹈类课后服务社团活动。

5. 教研成果积累：做好教案、听课记录、活动资料收集整理，鼓励教师撰写教学反思、美育论文、课例案例，沉淀教研组教学成果。

三、学情分析

低段（1‑2 年级）学生好奇心强，乐于律动、游戏化歌唱，节奏感较好，但音准控制较弱，适合以游戏、情景表演、简单打击乐器开展教学；

中段（3‑4 年级）学生具备基础识谱能力，能够完成二声部简单合唱，可加入乐器体验、乐曲欣赏、简短创编活动；

高段（5‑6 年级）学生审美意识逐步形成，能够理解乐曲情感与文化背景，适合开展合唱训练、作品赏析、小型音乐创编活动，引导学生感受多元民族音乐。

四、主要工作内容与措施

（一）抓实常规教学管理，规范美育课堂

1. 备课管理

实行每周固定时间集体备课，分工研讨教材重难点，统一教学目标、课堂活动设计。教师结合班级学情完成个性化教案，教案包含学情分析、活动设计、评价方式、课后反思，杜绝简案。重点研究歌唱课、欣赏课、创编课三种课型的教学策略。

2. 课堂实施要求

每节课保证学生演唱、聆听、体验时间；合理使用多媒体、钢琴、打击乐器、奥尔夫教具；课堂评价以鼓励为主，采用表演展示、小组互评、教师点评等多元评价方式。严格把控课堂纪律，让音乐课成为学生放松、感受美的课堂。

3. 作业与评价改革

改变纸笔测试为主的评价方式，采用过程性评价：课堂演唱展示、律动表演、小组创编、乐器体验记录，学期末采用音乐综合素质评价，从歌唱、欣赏、实践三个维度评定学生音乐素养。

4. 听课评课制度

本学期每位音乐教师听课不少于 12 节，组内公开课每人至少 1 节。听课做到有记录、有点评，评课直面课堂亮点与不足，围绕新课标展开研讨，提高教研实效性。

（二）深耕教研活动，促进教师专业成长

1. 固定教研时间

每周确定一次教研组活动，活动形式包含集体备课、课例研讨、新课标学习、优秀课例观摩、技能交流（钢琴伴奏、合唱编排、律动设计）。

2. 公开课与示范课安排

安排青年教师汇报课、骨干教师示范课，课后集中研讨打磨教学设计。组织观看国家中小学智慧教育平台优质音乐公开课，撰写学习心得。

3. 外出研修与交流

积极参加区教研室组织的音乐教研培训、美育讲座、合唱指挥培训，回校开展二次分享，把先进教学理念带回本校课堂。鼓励教师参加基本功大赛、教学设计评比、美育征文活动。

4. 课题与教学研究

围绕 “新课标下小学音乐创意实践活动设计” 开展微型教研课题研究，鼓励教师在日常教学中积累案例，撰写教学反思、教学论文。

（三）打造校园音乐文化，开展多彩艺术活动

1. 落实每日 “课前一支歌”

制定各年级推荐歌曲清单，班主任与音乐教师配合，利用课前两分钟组织歌唱，营造校园歌唱氛围。

2. 节庆主题音乐活动

结合国庆、元旦前期筹备爱国主义歌曲传唱活动，开展班级拉歌、合唱展示，弘扬红色美育，传唱红色经典歌曲。

3. 课后服务艺术社团管理

规范合唱社团日常训练，固定训练时间，制定学期训练计划，做好考勤、训练记录，为校园艺术节、汇报展示储备节目。

4. 音乐特色活动

组织班级歌唱比赛、乐器展示会、音乐故事会，让更多普通学生获得上台展示机会，不只局限于艺术特长生。

（四）资源开发与课程优化

1. 充分利用国家中小学智慧教育平台、优质音乐教学视频、民族音乐素材丰富课堂资源；

2. 适当融入童谣、民乐、戏曲片段，拓宽学生音乐文化视野；

3. 完善音乐教室器材管理，做好钢琴、打击乐器、多媒体设备日常维护登记。

五、分月工作安排（2026.9—2027.1）

九月份：启动规划月

1. 召开教研组会议，制定本学期教研计划、教师公开课安排、社团活动方案；

2. 检查教师备课情况，规范音乐课堂常规；

3. 确定课前一支歌曲目，启动日常传唱；

4. 第一次集体备课，研讨开学第一课教学设计。

十月份：课堂教研月

1. 开展国庆红色歌曲传唱主题活动；

2. 组内公开课、听课评课活动启动；

3. 组织观看优质美育课例，开展新课标学习交流；

4. 艺术社团正式常态化训练。

十一月份：教学打磨月

1. 中期教学检查：教案、听课记录、教学反思检查；

2. 专题教研：合唱教学课堂策略研讨；

3. 组织教师参与区级音乐教研培训；

4. 班级小型歌唱展示活动。

十二月份：成果筹备月

1. 收集整理音乐教学案例、反思；

2. 筹备迎新文艺节目排练；

3. 开展音乐欣赏专题教研活动；

4. 社团阶段性成果展示。

一月份：总结评价月

1. 完成学生音乐期末综合素质评价；

2. 教研组期末总结，整理本学期活动照片、资料归档；

3. 撰写学期工作总结，梳理亮点与不足，制定改进方向；

4. 布置寒假美育实践任务（聆听乐曲、学唱歌曲等）。

六、保障措施

1. 严格遵守学校教学管理制度，保证教研活动按时开展，全员参与；

2. 合理利用音乐专用教室、教学教具，保障课堂与社团活动开展；

3. 教研活动留存文字、影像资料，及时整理归档；

4. 组内教师互帮互助，发挥骨干教师示范引领作用，促进青年教师快速成长。

七、努力方向

本学期音乐教研组将继续践行美育育人理念，跳出单纯教唱歌的传统模式，让学生会聆听、敢表现、爱创造，用音乐点亮校园生活，全面提升我校艺术教育质量。

菀坪学校（小学部）音乐校本培训活动安排表

（2026—2027学年第一学期）