借助提示讲故事——语文组同课异构活动
日期:2025-05-14 10:26:30 浏览量:0
5月13日,二年级的语文课堂上开展了一场别开生面的学习活动,围绕课文《蜘蛛开店》,深入探索借助提示讲故事的技巧。 课堂初始,老师通过生动有趣的导入,迅速吸引了学生们的注意力,带领他们走进蜘蛛的奇妙开店之旅。在讲解环节,老师巧妙引导,帮助学生理清课文脉络,梳理出蜘蛛从决定开店,到先后开设口罩店、围巾店、袜子店的全过程,分析了每个阶段蜘蛛遇到的顾客及开店结果,让学生对故事架构有了清晰认知。
随后,在“借助提示讲故事”的核心环节,老师展示了多种提示方法,如利用关键词、绘制简单示意图等。同学们积极参与,踊跃发言,结合老师给出的提示,绘声绘色地讲述蜘蛛开店的故事。有的同学抓住“口罩、河马、一整天”等关键词,把蜘蛛开口罩店的艰难过程讲得活灵活现;有的同学则对照黑板上的示意图,完整且有条理地叙述整个故事。
此次课程不仅让学生们掌握了借助提示讲故事的方法,提升了语言表达能力,还在欢乐的氛围中体会到做事要坚持、不能怕困难的道理 ,为今后的语文学习打下了坚实基础。
课后,老师们就本课进行了激烈的讨论,提出了很多宝贵的意见和建议。
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