勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，方能柳暗花明。为了进一步提升我校教师的语文课堂教学水平，推动教育教学的创新，11月25日，菀坪学校小学部语文组开展课例研究暨学科渗透心理健康研讨活动。

王玲老师执教《四季》，通过回忆四季导入话题，进而趁热打铁复习词语，指名学生读词，相机正音。在学习新课文的过程中，王老师采用“代言人”这一新颖而有趣的词眼切入，让小朋友去找秋天和冬天的代言人，学生找到后，王老师带着学生反复读，多形式朗读，有针对性地评价朗读，整堂课上书声琅琅。拓展部分，王老师出示了关于四季的各种食物，例如西瓜、松树、桃花、枫叶等，耐心地引导学生对应到四季中，由扶到放地让学生仿照课文说说事物的特征。

课后，所有语文老师集中四楼会议室进行评课活动，各年级老师踊跃发言，就王老师这堂课的听课后感想展开具体的讨论。

“思他山之高，思己水之浅”。每一次的开课研讨活动都是进步的号角，每一次的反思都是突破的信号。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多的智慧火花！