吴江区菀坪学校小学英语组工作总结

2025-2026学年第一学期

本学期，小学英语教研组紧扣“以情境教学法展开的小学英语教材课堂研究”核心主题，聚焦三、四年级新教材教学，通过深耕教材、专家引领、骨干示范等多元举措，扎实推进教研活动，切实提升教师对新教材的解读与实施能力，助力课堂教学提质增效。现将本学期工作总结如下：

一、深化理论学习，筑牢教学根基

学期伊始，英语教研组组织全体教师专题学习《2022年新课程标准》，同步召开期初工作会议。会议不仅重申了“教学六认真”的落实要求，强化教师规范教学意识，还针对上学期教学工作中出现的问题展开集中研讨，精准剖析根源并制定针对性整改措施，为新学期教学工作的有序开展明确方向。

二、开展“赋能 共话 提质”系列教研，激活课堂活力

（一）三年级同题异构，聚焦教材解读

教研组以三年级上册Unit3《Are you Su Hai？》第一课时为载体，开展同题异构教研活动，由杨帆老师、徐君老师分别执教。活动特别邀请区城中小学张建华校长进行专业指导，张校长结合课堂实例，引导教师在授课中精准把握教材核心，注重关联旧知、整合内容，切实提升教材解读与课堂实施能力。

（二）骨干引领讲学，探索学科育人路径

区骨干教师讲学团活动中，我校徐铭尉老师与城中小学张建华校长共同执教四年级上册Unit7《Seasons》第一课时，展现了优质课堂的多元呈现方式。课后，张校长围绕“指向学科育人的小学英语课堂教学的实践与研究”开展专题讲座，从“用好教材，多方位育人”“融好资源，深层次育人”“做好评价，全过程育人”三个维度，结合课本实例及绘本素材，分享了跨学科教学在农村学校的实施经验与可行路径，为教师拓宽教学思路、落实学科育人目标提供了有力指引。

（三）新教材专题培训，助推教学转型

10月24日，教研组组织全体教师开展新教材专题培训，集中观看何锋老师《落实课标精神 提高教学效益》视频讲座。何锋老师围绕新教材的指导思想、结构体系及核心素养落地路径进行深度解读，结合具体教学案例，生动剖析了新教材在内容编排、活动设计及价值导向方面的创新点，并就如何实现从“教教材”到“用教材教”的课堂转型，给出了切实可行的策略建议。

此次培训内容充实、针对性强，有效破解了教师在新教材使用中的困惑，切实提升了教师对新教材的把握能力，为新学期教学质量提升筑牢基础，得到全体教师的一致认可。

三、搭建展示平台，开展优质课选拔

为响应区优质课选拔活动，教研组精心组织校内优质课评选。全体英语教师高度重视、认真筹备，积极参与教学设计与课堂展示，通过层层筛选、互评互议，最终确定由杨帆老师代表学校参加区级优质课评选，充分展现了我校英语教师扎实的教学功底与积极进取的教研风貌。

四、多元成果彰显，蓄力持续发展

本学期，教研组教师积极投身各类教科研评比活动，多篇论文在各级刊物发表或获奖，多项课题成功立项，教科研能力稳步提升。同时，在区级六年级英语写字比赛中，我校六（2）班、六（4）班均斩获区级一等奖，充分彰显了我校小学英语教学的综合成效。

今后，英语教研组将持续聚焦核心主题，固化教研成果，弥补工作不足，以更扎实的举措推进情境教学与新教材融合研究，不断提升课堂教学质量与教师专业素养，助力学生核心素养全面发展。