吴江区菀坪学校小学体育组工作总结
2025-2026学年第一学期
本学年度，我校体育组在学校领导的关心指导和全体教师的支持配合下，全面贯彻党的教育方针，积极落实“健康第一”的指导思想，依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》精神，结合学校工作计划，以促进学生身心健康发展为核心，以提升体育教学质量为重点，扎实开展各项体育工作，圆满完成了既定目标任务。现将主要工作总结如下：
一、 主要工作与成效
（一）规范教学管理，提升课堂质量
深化教学常规：严格执行课程计划，确保各年级开齐开足体育课。坚持集体备课制度，深入研究教材教法，结合学生年龄特点和身体素质差异，设计趣味性与实效性兼备的教学环节。注重课堂安全，强化课前场地器材检查、课中安全提示与保护措施。
推进课堂改革：积极探索“学、练、赛、评”一体化的教学模式，增加技能学习的实践性和竞赛性。引入游戏化、情景化教学，激发学生运动兴趣。关注个体差异，尝试分层教学，努力使每位学生都能在原有基础上获得进步。
落实体质监测：按照国家要求，认真组织并完成了全校学生的《国家学生体质健康标准》测试、数据上报与分析工作。针对测试结果反映出的薄弱环节，在课堂教学和课外活动中加以针对性强化。在全区小学生体质抽测中获得第四名。
（二）丰富体育活动，发展体育素养
确保锻炼实效：高质量开展每日大课间体育活动，优化活动内容，加强组织管理，保证学生每天一小时校园体育活动时间。冬季根据气候特点，因地制宜组织长跑等锻炼活动。
举办体育赛事：成功举办了以“快乐运动，健康成长”为主题的秋季田径运动会。赛事组织有序，学生参与面广，培养了学生竞争意识、合作精神和集体荣誉感。
抓好梯队建设：在普及基础上提高，继续组织开展田径、足球等校级运动队/社团的课余训练。教练员认真负责，训练有计划、有记录，队员梯队建设初见成效，运动技能水平稳步提升。
（三）加强队伍建设，促进专业成长
强化教研学习：定期组织体育教师开展业务学习和专题研讨，学习教育教学新理念、新方法。鼓励教师观摩校内外优秀课例，参与市、区级教研活动和培训。
提升科研能力：引导教师结合教学实践进行反思，积极撰写教学案例。
增进团队协作：体育组教师团结互助，在大型活动组织、运动队训练、器材管理等方面分工合作，形成了积极向上、执行力强的工作氛围。
（四）优化条件保障，筑牢安全底线
管好用好器材：定期对体育器材进行清点、维护、保养和补充，确保教学与活动所需。完善器材借还制度，提高使用效率，消除安全隐患。
排查场地隐患：定期检查运动场地设施，发现问题及时上报维修，确保师生运动安全。
强化安全教育：在各项体育教学和活动中，始终将安全教育置于首位，常抓不懈，提高学生自我保护意识和能力。本学年未发生重大体育安全责任事故。
二、 存在问题与反思
教学创新深度有待加强：在将新课标理念深度融入日常教学、实现教学方法多样化方面，还需进一步探索和实践。
特长学生培养系统性不足：运动队训练的科学性、系统性有待提高，对外比赛交流机会较少，高水平竞技成绩有待突破。
家校体育联动不够紧密：对学生校外体育锻炼的指导与督促不足，未能充分发挥家庭在促进学生体质健康中的协同作用。
场地设施制约：受限于学校现有场地条件，部分体育项目（如足球、投掷类）的开展受到一定影响。
三、 下一步工作思路
聚焦课堂提质：继续深化课堂教学研究，以课题或专题形式推动教学改革，打造更多优质、高效的体育课堂。加强跨学科融合的探索。
完善训练体系：优化校队选拔和训练机制，制定更具科学性的长短期训练计划，积极争取和创造对外比赛、交流机会，力争在区级比赛中取得更好成绩。
深化体教融合：尝试引入更多元化的体育项目（如传统体育、新兴体育项目），丰富校园体育内容。加强体育与德育、智育、美育、劳育的有机结合。
推进家校共育：通过家长会、校园平台等途径，宣传科学健身知识，布置适度的家庭体育作业，鼓励亲子运动，共同促进学生体质健康。
加强条件建设：积极向学校反映场地器材需求，寻求改善。同时，进一步挖掘现有设施潜力，提高使用效益和安全保障水平。
回顾过去的一学年，体育组全体教师勤勉工作，取得了阶段性成果。展望未来，我们将继续秉持育人初心，不断开拓创新，扎实工作，为全面提高学生体质健康水平、培养学生终身锻炼习惯、推动学校体育工作再上新台阶而努力奋斗！