2025—2026学年第二学期小学音乐教研组教学工作计划

一、指导思想

2026年，本教研组将以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲领，全面落实立德树人根本任务，坚持五育并举的教育方针。以深化课程改革为核心，以发展学生核心素养为目标，立足课堂教学主阵地，深入研读并使用新教材。本年度将重点探索大单元教学设计，通过教研训一体化的模式，提升音乐教师的专业素养与教学能力，丰富校园艺术文化生活，打造具有本校特色的美育品牌。

二、工作目标

（一）在深耕课堂教学方面，全面落实2022版艺术课标，认真研读并实践新教材的教学要求。针对低年级探索唱游课的游戏化教学，针对中高年级探索体验式教学，确保每一节音乐课有趣、有质、有效。

（二）在深化教学研究方面，扎实开展集体备课和专题研讨，重点攻关欣赏课等新课型的教学策略，推动音乐与舞蹈、戏剧、影视等姊妹艺术的跨学科融合。

（三）在提升教师素养方面，加强教师梯队建设，通过青蓝工程、基本功练兵、公开课展示等活动，提升教师的声乐、钢琴、即兴伴奏及课堂教学组织能力。

（四）在打造社团精品方面，规范合唱、舞蹈、器乐等兴趣小组的管理，制定详细的梯队建设计划，力争在省、市、县级中小学生艺术展演中取得优异成绩。

（五）在丰富校园文化方面，结合传统节日与校园特色，举办校园歌手大赛、艺术节展演等活动，营造班班有歌声、人人会审美的良好艺术氛围。

三、主要工作措施

（一）教学常规管理

1、抓好备课质量。期初组织集体研读新课标与新教材，开展跨学科融合教学的探索。每位教师需完成超周备课，教研组定期检查备课情况。

2、优化课堂教学。课堂上注重培养学生的音乐兴趣，采用适合学生年龄特点的教学方法，低年级以唱游为主，中高年级注重音乐体验与表现。

3、完善评价体系。采用过程性评价与个性化评价相结合的方式，既关注学生的演唱演奏技能，也关注他们对音乐的理解和创意表达，探索建立学生音乐成长档案。

（二）教研活动开展

1、确立研究主题。本年度以“玩中学 学中乐”为研究主题，围绕这一主题开展系列教研活动。

2、开展青蓝工程。实行师徒结对，由骨干教师带领青年教师共同成长，明确师徒职责，定期开展互听课活动。

3、组织课例研讨。针对欣赏课等难点课型进行专题课例研讨，开展常态化的听评课活动，做到听后即评、评后即改，每人每学期至少承担一次组内公开课。

4、加强理论学习。定期组织新课标学习和专业技能培训，更新教育理念，提升理论水平。

（三）社团建设管理

1、优化社团结构。稳定合唱、舞蹈社团的梯队建设，制定详细的年度训练计划，明确各阶段训练目标。

2、规范训练过程。做到训练有计划、过程有记录、期末有展示，确保社团活动扎实有效。

积极参赛展演。提前筹备节目参加各级艺术展演，同时为校园艺术节储备优秀作品，争取在各级比赛中取得好成绩。

（四）教师专业发展

1、组织专题培训。开展新课标专题培训与专业技能沙龙，邀请专家进校指导或组织外出观摩学习。

2、鼓励以赛促教。鼓励教师参加各级各类教学竞赛、论文评选和教学设计评比，在比赛中锻炼提升。

3、支持课题研究。鼓励教师结合教学实际申报小课题，参与校本教研和市级以上课题研究，促进专业能力的持续提升。

四、月度工作安排

三月份：开学筹备及起步阶段

1、召开教研组新学期第一次会议，传达工作思路，确定本学期教研主题。

2、检查教学器材是否完好，各年级制定教学计划及社团活动计划。

3、完成前两周的超周备课，开展开学第一课常规教育。

4、启动社团招募工作，确定合唱队、舞蹈队的新成员名单。

三月份：教学启动与常规深化阶段

1、组织新课标理论学习，重点研读2022版艺术课标中关于音乐学科的核心素养要求。

2、开展第一次集体备课，由主备人进行试讲，组内进行听评课。

3、全面规范课堂常规，重点检查青年教师的备课及课堂组织情况。

4、社团活动全面展开，进入基础训练阶段。

四月份：素养提升与中期推进阶段

1、开展欣赏课型的专题研讨，结合新教材典型课例进行模拟上课。

2、组织青蓝工程师徒互听课活动，互相学习共同进步。

3、安排教师参加各级各类教学培训或线上观摩。

4、启动校园歌手大赛的宣传与报名工作，筹备校园艺术节的单项比赛。

五月份：活动展评与课题深化阶段

1、开展跨学科融合教学研讨，探索音乐与语文、音乐与美术的结合点。

2、期中教学常规检查，查看备课笔记、听课本和社团活动记录。

3、举办校园艺术节或校园歌手大赛决赛，营造浓厚的艺术氛围。

4、组织学生参加区县级中小学生艺术展演比赛，争取优异成绩。

六月份：期末考核与成果总结阶段

1、探讨基于核心素养的音乐学业质量评价方案，完善评价体系。

2、整理本学期教研资料，总结教研成果及课题研究进展。

3、组织全校学生进行期末音乐素质测评，采用演唱、演奏加特长展示和理论测试相结合的方式。

4、做好期末成绩登记及教学质量分析，各社团进行期末汇报展示。

5、教研组完成学期工作总结，收集整理过程性资料并归档。

五、评价与检测

（一）学生评价方面

探索建立学生音乐成长档案，实施多元化评价。评价内容结合课堂表现、艺术展示和期末考核三个方面。课堂表现关注学生的参与度和合作意识，艺术展示关注学生的演唱演奏水平和创意表达，期末考核关注学生对本学期音乐知识的掌握情况。

（二）教学反馈方面

通过学生座谈和家长问卷了解教学效果，及时调整教学策略。关注学生的音乐学习兴趣变化，确保美育工作落到实处。定期进行教学质量分析，查找问题，总结经验，不断改进教学方法。

菀坪学校（小学部）音乐校本培训活动安排表

（2025—2026学年第二学期）